Мобилност Италия, Санто Стефано ди Магра,
22- 26.-5.2017
Тема: „Приемственост между обучението в детската градина и начална степен“
Първи ден:Посрещане в училището по изкуствата „Е. Fermi“. В него се обучават 900 деца от 5 до 10 клас. Представяне на делегациите на децата. Разглеждане на учебното заведение. |
|
Посещение в детската градина „Belaso“.
В детската градина има 4 групи, децата са смесени, не са разделени по възрасти. Наблюдение на дейности по приемственост между детската градина и начално училище. Проект „Плодова салата“. |
Посещение и разглеждане на държавното начално училището с детска градина „Il biscoto“. Обучение по визуални изкуства от учителя Габриеле Ланди, тема „Азбука в цветове“ – 1 част:
|
Втори ден: Посещение и разглеждане на началното частно училище с природонаучен профил и с детска градина „Madonnetta“. В него се обучават 125 деца от детска градина до 4 клас, включително.
|
|
Представяне на дейности по приемственост между детска градина и ученици от начална степен в училище „Il biscoto“. Проект „Бисквитка“
|
Дейности на делегациите по групите и класовете в училището. Българската делегация работи с група с деца на възраст 5 – 6 години. Изнесе ситуацията „Един различен ден в детската градина“
|
Обучение на Силвия Батичини „Танцът като терапевтично движение по метода на Мария Фукс“ – 1 част. Изразяване на името си чрез танц. Вписване в общността. Упражнение „Огледало“, „Статуя“.
|
Посещение на спектакъл подготвен от всички начални класове на училището по изкуствата „Е.Fermi“. Тема „4 – те елемента: земя, въздух, вода, огън“. Спектакълът бе изнесен в концертна зала направена в бивши халета на фабрика за керамични плочки.
Трети ден: Обучение на Силвия Батичини „Танцът като терапевтично движение по метода на Мария Фукс“ – 2 част. Танцът активира въображението, дишането, движението. Полезен при обучение на деца със синдрома на Даун, хиперактивни деца и деца пасивни аутисти. Сесиите започват и завършват по един и същи начин в кръг и се описва с една дума как се чувстваш.
Обучение по визуални изкуства от учителя Габриеле Ланди, тема „Азбука в цветове“ – 2 част. Довършване на платната, подредба в пано:
|
Обучение на Джулия Батичини „Комикси и карикатура в училище“. Извършва се чрез софтуера за анимация: Adobe premiere. Снимки и картинки оживяват:
|
Четвърти ден: В училището „Е.Fermi“ представяне на викторина по френски език, в която участват учениците от 7 до 10 клас. Викторината по произведението на Екзюпери „Малкият принц“. Децата са разделени на групи и отговарят на въпроси по илюстрациите и съдържанието на книгата. Усвояване на чужд език в училище – френски.
Посещение на „Петте Земи“ включени в Културното наследство на човечеството – ЮНЕСКО. Те са Национален парк и защитена морска екозона в Италия.
Посещение на „Петте Земи“ включени в Културното наследство на човечеството – ЮНЕСКО. Те са Национален парк и защитена морска екозона в Италия.
Пети ден: Представяне на образователната система в Италия 0-6 години от Маринела Аббо – експерт обучител за учители в детска градина.
Децата постъпват в ДГ най – рано на 2,6 г. Изписват се от ДГ на 5 години. Учебната година от 15 септември до 30 юни с две ваканции: Коледна и Великденска. По 2 – ма учители в група. Децата не спят на обяд. ДГ от 8.00 до 16.00 ч. Учебните заведения са държавни, държавни с частно участие и частни. 98% от децата в Италия на 4 години са обхваната в ДГ към 88% за ЕС. Обучението е главно практическо, чрез опита. |
Мобилността в Италия приключи с посещение на главна репетиция на мюзикъла „Пинокио“ подготвен от децата в начална степен в училище „Il biscoto“.
|
и from